Vision & valeurs
Notre centre de simulation se veut une référence en matière de formation et de développement des compétences pour le personnel œuvrant à l’hôpital ainsi qu’auprès de nos partenaires externes.
Chaque activité de simulation est conçue à partir d’une analyse rigoureuse des besoins observés dans les différents milieux de pratique, afin d’assurer la pertinence et l’impact des apprentissages.
Par ses activités, le centre de simulation contribue activement à l’amélioration de la qualité des soins, à la sécurité des patients et du personnel, ainsi qu’à l’avancement des pratiques professionnelles.
Le tout se déroule dans un environnement contrôlé, bienveillant et sécuritaire, qui favorise l’expérimentation, la réflexion et le développement continu des compétences.
Qu’est-ce qu’est la simulation
La simulation est une approche d’apprentissage active qui permet de développer des compétences dans un environnement sécuritaire et réaliste. Elle recrée des situations inspirées du quotidien - qu’elles soient cliniques, organisationnelles ou relationnelles - afin de favoriser la réflexion, la communication et le travail d’équipe.
Différentes modalités peuvent être utilisées selon les objectifs d’apprentissage, les compétences à développer et le niveau de réalisme souhaité. Parmi celles-ci :
· la simulation in situ, réalisée directement dans le milieu de travail;
· la simulation procédurale, centrée sur la pratique d’un geste ou une technique;
· les jeux de rôles, qui explorent la communication et la collaboration;
· la simulation de faute fidélité, avec des mannequins et technologies immersives;
· la simualtion virtuelle, qui mise sur des environnements numériques interactifs.
La simulation favorise le transfert des connaissances vers la pratique. En permettant aux participants d’expérimenter, de réfléchir et d’ajuster leurs actions dans un cadre sans risque, elle renforce les apprentissages et contribue à améliorer la compétence du personnel ainsi que la sécurité des patients.
Développement de programme
Notre équipe est disponible pour vous accompagner dans le développement et votre simulation à chacune des étapes suivantes:
1. Clarification des besoins :
On débute par l’identification d’un besoin de formation ou d’un enjeu lié à la pratique, à partir de données objectives observées, de sondages ou d’entrevues, qui peuvent indiquer un besoin de formation.
2. Analyse des besoins :
Il s’agit de cerner les écarts entre la pratique actuelle et la pratique souhaitée à partir de données cliniques ou organisationnelles, afin de planifier une formation pertinente et ciblée.
3. Définition des objectifs pédagogiques :
Les objectifs pédagogiques sont formulés à partir des besoins de formation et orientés vers le développement des compétences nécessaires à la pratique.
4. Conception de la formation :
La modalité de simulation optimale est sélectionnée, les scénarios sont élaborés selon les objectifs définis et le matériel pédagogique est déterminée.
5. Déroulement de la formation :
L’activité se déroule dans un cadre organisé, sous la supervision de formateurs compétents et dans des conditions sécuritaires adaptées. Elle peut être proposée comme session unique ou dans le cadre d’un programme longitudinal.
6. Évaluation et rétroaction
L’impact de la formation est évalué auprès des participants (connaissances, compétences, attitudes) et, lorsque possible, à partir de données objectives des départements concernés. Les résultats et commentaires recueillis permettent d’adapter et d’optimiser la formation.
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